Chistoso Y Inusual
Cotizaciones Políticas

"dos ideas muy diversas se confunden generalmente bajo el nombre de democracia. La idea pura de la democracia, según su definición, es el gobierno de la gente entera de la gente entera, representado igualmente. La democracia según lo concebida comúnmente y practicada hasta ahora es el gobierno de la gente entera de una mayoría mera de la gente, representada exclusivamente. El anterior es sinónimo con la igualdad de todos los ciudadanos; el último, confundido extraño con él, es un gobierno del privilegio, en el favor de la mayoría numérica, que solamente posee prácticamente cualquier voz en el estado. Ésta es la consecuencia inevitable de la manera de la cual los votos ahora se toman, al disfranchisement completo de minorías."
-- Molino De Juan Estuardo, Gobierno Representativo, 1861

"[ los filósofos de P]olitical han percibido de largo la democracia electoral sí mismo como edición partisana. [ una ] escuela del pensamiento discute que cada gobierno político tenga partidarios que estén fundamental contra valores democráticos (en el favor de las derechas de característica)." "[ el movimiento de T]he hacia mercados libres capitalistic y la integración económica global requieren ' menos gobierno participante en el nivel del nacio'n-estado... que es una razón económica, y fundamental."

[ ellos ] "también preferiría ' limitó el gobierno ' - y también tendería así para abogar el acortamiento de la política democrática y el papel del gobierno.... No es este qué [ los framers de la constitución de ESTADOS UNIDOS ] discutieron?"
-- Edward Riquelme

Democracia y matemáticas tempranas

de la enseñanza de las matemáticas y de la libertad política: la conexión inadvertida de Colin Hannaford

La democracia se puede entender como ciencia - fundamental de las matemáticas; y también como la filosofía o religión (dependiendo de si una ve que tiene una base espiritual de no) esa actos para no separar a gente sino para ensamblarla.

El propósito original de las matemáticas que enseña... es desconocido a todos pero a un puñado de historiadores clásicos. Saben que el estilo de la discusión de el cual las matemáticas dependen fue pensado siempre para dar una libertad más política a las gentes normales, para aumentar su confianza en democracia. Su propósito es persuadir a gente aceptar verdades lógicas libremente y voluntariamente, para no bullied o para no ser opreso por el dogma o los dogmatists para aceptar sus ideas como verdades absolutas.

Este patrón de la lógica tenía también un principio definido. Fue desarrollado espontáneamente en Grecia democrática temprana c. 500 A.C. animar a gentes normales que participen en democracia, les ayuden a resistir el sobre-ser aterrorizado y el ser confundido por los ricos y sus abogados que fueron entrenados en el uso listo del retórico. El retórico era ciertamente persuasivo también. Pero más bien que lógica utilizó imágenes y drama, las emociones y mito, y como sus profesores se jactaron orgulloso podría ser utilizado para probar cualquier cosa a cualquier persona. La verdad de este alarde destruía democracia.

Las matemáticas fueron liberadas de su prisión lógica por el judío austríaco alemán Kurt Gödel en 1931. Europa le debe su libertad tanto en cuanto a cualquier figura en historia. Gödel demostró que las matemáticas se pueden nunca terminar como sistema perfecto. La política totalitaria perdió repentinamente su modelo, así como su última justificación. Como Humboldt comentado una vez, si la libertad es existir debe haber diversidad. La democracia es la única manera de manejar y de beneficiar de diversidad. Esta es la razón por la cual las matemáticas son sí mismo democráticas.

[ Hannaford no cita fuentes clásicas para probar este propósito original de las matemáticas. El Pythagoreans era ciertamente religioso sobre matemáticas y relativamente igualitario con respecto a mujeres.

¿Una capacidad de la matemáticas de la persona o de la población correlaciona con relaciones o la tolerancia democráticas de la diversidad? La diversidad de la ayuda de las mujeres de ESTADOS UNIDOS más que los hombres de ESTADOS UNIDOS . Los hombres mejoran que mujeres en la matemáticas en las escuelas de ESTADOS UNIDOS -- quizás el estilo de enseñanza anima el pensamiento no independiente o crítico de memoria. RL ]

El centro que aprendía de la olimpíada de las matemáticas dirigió por el conferenciante mayor de Arkadii Slinko en el departamento de las matemáticas en la universidad de Auckland (Nueva Zelandia)